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棒球儿童(棒球儿童卡通形象)

2022-10-14 03:57:05|红果资源站小编 |来源:投稿

本文目录一览:

  • 1、学习棒球有哪些好处?你会让自己的孩子学习棒球吗?
  • 2、少年儿童为什么要练棒垒球
  • 3、在你眼中,棒球训练的目的与意义是什么?
  • 4、为什么说棒球适合中国孩子
  • 5、五周岁儿童适合学几种特长

学习棒球有哪些好处?你会让自己的孩子学习棒球吗?

棒球是人种差异最小的运动,非常适合我们亚洲人体格,棒球需要专注力和临场反应力,很适合锻炼孩子的意志力和逻辑思维能力,教育孩子团结和勇敢,由于棒球比赛经常出现逆转取胜的状况。

所以还能培养耐心和坚毅的品格,以及永不放弃的拼搏精神。之所以说棒球能提高孩子的智慧与思维,是因为棒球有大量的计算,它非常需要头脑,当接到球以后,这个球怎么处理,该传给谁,对方接到球后又将怎样处理,可以引申出很多种可能性。

这就需要孩子在场上的反应能力和判断力。棒球需要球员精神高度集中,投打碰撞、盗垒触杀,不同战机时快速反应,采取应对竞技战术。

而且还能锻炼身体,因为打棒球有奔驰、击球等动作,所以能很好地锻炼身体。儿童都是活泼,好动,特别喜爱新鲜事物。而这些正好合适棒球运动,它能带给孩子们体育竞技的体验,还能给儿童们带来高兴,是将竞技与文娱融为一体,十分合适儿童。

棒垒球运动是国际上公认的高智商运动,注重技巧与智慧的结合,既需要较强的个人作战能力,又强调完善的团队协作能力,被誉为“绿茵场上的国际象棋”。具体来讲它是一种以棒打球为主要特点,集体性、对抗性很强的球类运动项目,又被誉为“竞技与智慧的结合”,是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目。

想让孩子在力量、耐力、速度、灵敏这些全面提升需要进行多种多样的运动,而棒球运动却能一应俱全。像举重、投掷、摔跤、跳跃等体育项目虽然能发展孩子的力量素质,但是强度过大,然而孩子在棒球运动中投球、击球等技巧性训练中便能锻炼提高机体力量。

加上棒球的观赏性,都是形成于瞬间,如捕手的一接一传,守垒员的一接一杀,都是几秒钟的事,这更要求孩子要从细节做起,提高孩子对细节的关注,从而提高审美观。

棒球运动是一项十分注重礼节的体育运动,在竞赛前后参赛队员要互相脱帽致敬、握手等礼仪动作。不能将棒球只看成一种体育运动,它还有着寓教于乐,将许多涵养与风度都包括在里面。因而从小让孩子们学习打棒球,对生长有帮助。

少年儿童为什么要练棒垒球

因为棒球很生活。

1.三分靠命运,七分靠打拼。练习棒垒球能养成努力拼搏并且安然对待失败的品质。

2.谅解他人,严求自己。练习棒垒球能培养这种宽容大度的君子精神。

3.局势瞬息万变,需要果断冷静和智慧。棒垒球可以在这三点上培养出一个真正的男子汉。

4.在防守时要专注防守,在进攻时就专注进攻。棒垒球可以培养出在没有机会时安静等待,在机会出现时果断出击的精神。

棒球是一项既要求团队协作,也需要个人英雄主义;既需要成熟老练,也需要青春活泼;既能强健体魄,又能磨砺精神的运动。是一项饱含生活哲学的运动。

所以少年儿童要练棒垒球。

在你眼中,棒球训练的目的与意义是什么?

户外棒球作为一项高端竞技运动,从我们只能在运动场或电视上看到的赛事到我们的团队建设活动的缓慢引入,都受到了人们的广泛喜爱。棒球被世界公认为智商要求最高的体育运动,被誉为竞技与智慧相结合的运动。

在蓝天绿草下,放下工作的重担,把自己奉献给你的团队。你的队友是你平常的同事。在一场有趣的棒球比赛中,你可以更好地认识到信任、宽容和鼓励的重要性。每个人都有机会成为棒球的控制者,并有自己的定位和对全局的判断。在激烈的竞争中,当你全力以赴地奔跑时,当你激励团队成员时,当你与每个人讨论战术时,事实上,你正在创造自己的奇迹。

棒球固有的综合特性是其他运动所无法比拟的。根据国外相关机构的调查,打棒球的学生不仅精力充沛,而且智商和情商水平较高,能够更好地适应未来社会的残酷竞争。棒球是亲子活动的极好载体。和孩子一起锻炼是父母和孩子之间最好的桥梁。适合成人和儿童的有趣的棒球练习让孩子们感受到父亲的平静和力量,以及作为观众的母亲的鼓励和仁慈。

未来社会需要国际化的人才。棒球是中外青少年文化交流的绝佳平台。目前,来京留学的外宾子女大多受家庭影响,痴迷棒球。像所有其他运动一样,棒球本身也有一种力量感。不同类型的玩家需要多样化。九个玩家可以是九种不同的类型,这永远不会让人感到单调。不同类型团队成员的搭配也会创造出不同的团队风格,形成完全不同的比赛,这是对儿童美学的提升。此外,对棒球的欣赏是在瞬间形成的。例如,接球手一次又一次的传球和守门员一次又一次的射门都是几秒钟的事情,这就要求孩子们从细节开始,提高对细节的关注,从而提高他们的审美观。因此,棒球可以培养孩子的审美能力,提高他们创造美的能力。

为什么说棒球适合中国孩子

棒球运动在我国开展虽然已有100多年的历史,但并没有受到很多人的关注,群众基础相当的薄弱。棒球运动所具有的趣味性、游戏性、军事性、竞争性和智慧性等特点,非常适合在大学生中开展;现代棒球运动遍及世界五大洲,在70多个国家和地区中广泛开展。美国、日本、古巴等国家最为盛行,推崇为“国技”。棒球也早就被列为奥运会正式比赛项目,虽然在下一届的伦敦奥运会上没有棒球项目,但我们相信棒球运动会尽快回归奥运大家庭的。

1 棒球的起源与发展

早在17世纪中叶,随着英国移民来到新大陆,棒球的雏形就随之产生。棒球是从英国的板球运动演变而来的,早期叫做圆场棒球或新英格兰球。1845年,在纽约市年仅25岁的小亚历山大·卡特怀特(Alexander Cartwright Jr.)确立了棒球运动的第一套标准规则,因此,他也被尊为棒球之父。1846年,在新泽西,在两支有组织的球队——尼克儿博克尔(New York Knickerbockers)与纽约9人(New York 9)队之间举行了全美第一场棒球比赛。1869年,美国出现了第一支职业棒球队:辛辛那提红袜队(Cincinnati Red Stockings)。现在的两个美国棒球联盟——国家联盟创建于1876年;全美联盟则于1901年成立。经过一个多世纪的发展,棒球已经成为美国的国球。每年两个联盟冠军队之间为争夺棒球最高荣誉而进行的系列赛,所吸引的电视观众甚至可以与美国宇航员的首次月球漫步相媲美。美国人热衷于棒球运动,正如日本人崇尚柔道和相扑,西班牙人对斗牛的狂热一样,有异曲同工之妙。这些都已成为他们各自文化生活中不可分割的一部分。与篮球不同的是,棒球并没有在世界其他的地方得到广泛的普及与推广,因而它是完全美国化的。因此,可以说棒球的文化是与美国的文化息息相关的(雅克·巴尊,1954)。

2 棒球文化与中国传统文化的共通之处

2.1 回归宁静的大自然寄情山水,自给自足自娱自乐

儒家子弟仕途成功,虽身处闹市却仍营造庭园,法自然于自家;出世则沉浸在“种豆南山下”(陶潜:《归园田居》),“江上之清风,与山间之明月”(苏轼:《前赤壁赋》),与大自然融为一体的乐趣中。现代人虽然远离自然山水,可是精神上却对它有着无比的向往与眷恋。每年的旅游黄金周全国各处景点都人满为患就是一个很好的例证。在道家看来,道、天、地、人都是自然存在的,道本身就是自然的,是一种自然的状态。道家把人类看成自然界这个大循环圈的一部分,因此,人应该效法自然界。应当自觉遵守大自然的客观规律,保护大自然良好的生态,也即自然质朴之态,自然界和谐地存在与发展。正如乡土氛围的棒球崛起,是为应对第一次工业化革命给美国带来的人们精神生活和物质生活所带来的严重恶果,道家自然主义的提出与流行也是在应对春秋战国时期旧有的奴隶制生产关系被新兴的封建制生产关系所替代,人们精神生活的动荡及迷惘而产生的。它们都是通过寻求对传统的乡土社会的回归,回到大自然中去,也就是回到社会关系变革之前的那种状态下,从而消除人们因为新的社会关系的产生而带来的精神上的困惑与茫然。

2.2 对传统乡土社会的美好追忆

道家的代表人物老子曾如此描述理想中的社会:“小国寡民……甘其食,美其服,安其君,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民志老死,不相往来”(老子:《道德经》)。人们日出而作,日落而息,人与人都能和睦相处。反观现代社会工业文明所带来的环境生态上的种种弊端,人们对老子所描摹的传统乡土社会在精神上的眷恋与神往一直都流淌在中国人的血液里。在这一方面,人们对乡土社会精神上的神往与回归与棒球的创始初衷则是完全一致的。

2.3 强调自由的时间而不受其限制

人只要生存于世上,就不可能摆脱时间的束缚与羁绊。不可能独立于时间之外而存在,只能是为时间所消融。中国传统的儒道两家对此有着截然不同的观点。儒家强调的是人及其活动存在时间之中,而道家强调的是人的精神境界的终极追求。强调人的精神与时空并存。道家更推崇“物我一体”,“心游于无物之初”,追求精神上的超越。又因为“天地境界”是最高明的境界,所以它无所不能。就棒球以及道家学说与时间的关系来看,两者都强调不受时间的束缚与羁绊,强调行为的自在、自主与自由,虽说最终的境界可能有所不同,但是最基本的出发点还是完全一致的。

2.4 对事理细节之重视

重视平常艰苦的劳动,强调行为的过程,注重细节,享受行为的过程,结果本身并不是惟一重要的因素。传统的儒家修身养性之道:格物致知、修齐治平,都强调的是这一循序渐进的过程本身,至于最终的结果并不是十分看重(唐凯麟,张怀承,1999)。棒球在诞生之初,并不是为了要争取行为的最终结果——比赛的胜利,而是为了行为过程的本身。作为一种体育娱乐活动,它是为了在和谐、宁静的乡土氛围中,通过比赛本身来忘掉工业革命所带来的严重后果:环境的破坏、生活的单调乏味以及城市的喧嚣与浮华。

2.5 特别强调“家”的重要性

传统中国社会的基本建构单位,不是一个个独立的人,而是一家或一个家族,它才是一切社会活动的起点与终点(费孝通,1985)。传统的儒家修齐治平,首先是修身齐家,修身并不是为了自己飞黄腾达。个人的前程似锦,只是为了光宗耀祖,为了更好地“齐家”,为了更进一步的治国平天下。一切事物的最基本出发点是为了家或是家族的利益,个人的利益只有在融于家族的利益,与家族的利益保持一致时,才真正找到了自己的归宿,他的才华更好地发挥才有了动力。即使最终封侯拜相,真正达到了儒家的最高道德境界,,他还是要衣锦还乡的,其目的是为了光大门楣,使家人及族人得到荣光。棒球比赛的规则使我们清楚地意识到:“家”,也就是本垒的重要性。它也是比赛场上一切活动的起点与终点,是活动最为密集的地方。这正如我们传统社会的“家”的地位与作用是完全相同的。

3 我国高校开展棒球运动的现状

3.1 分布情况

从1984年至今,历届高校棒球比赛参加的队伍基本上以北京、上海、天津、辽宁、广东等地区高校队伍为主,主要集中在沿海、中、东部经济比较发达地区。西北、湖北等地区还基本上是空白。分布很不平衡;这一点我们从表1中也可以看出。在全国高校棒球运动中,形成了以北方工业大学为中心,北京市各高校为纽带,带动周边地区棒球的蓬勃开展和以上海外国语大学为中心,上海市各高校为纽带,带动周边地区棒球的蓬勃开展。其它各区是开展一些零散性的活动,在全国形成了从东往西,棒球基础越来越薄弱的趋势。

3.2 组织形式

从组织形式来看,目前全国大部分高校是以成立棒球协会的形式开展的,有些学校拥有自己的棒球运动队,有些学校还专门开设有棒球课,且每节参加训练的人数能达三四十人,如清华大学、北方工业大学、北京大学、北京师范大学、对外贸易大学等众多大学已把棒球列入体育教学课程中。据不完全统计,全国高校现有棒球队有大约30多支,成立了两大协会。在北方,中国大学生体育协会成立中国大学生体育协会棒球分会,北方工业大学是北京市大学生体育协会棒球分会的秘书长单位,并经常组织棒球比赛活动;华东地区1998年3月成立了上海市大学生棒球协会,它的行政领导是上海市教委,隶属于上海大学生体育协会,协会成员由华东地区的9所高校组成是分别是复旦大学、上海交通大学、上海师范大学、同济大学、华东理工大学等高校。其它地区,在外教与外国留学生们的影响下,有时组织一些棒球活动,主要是校内的学生间、中国学生与外国学生进行的友谊赛,如2003年武汉大学棒球协会与留学生进行的棒球友谊赛,目的主要是丰富学生的业余生活,促进中外学生的思想文化交流和中外学生的友谊。

3.3 竞赛活动

目前棒球比赛在北京,上海等高校开展的很好;每年定期举行一届全国高校棒球锦标赛,参赛的队伍也越来越壮大,比赛也越来越激烈,观赏性也越来越强。另外,北京地区以北方工业大学为中心,北京市各高校为纽带,经常开展棒球联赛;上海地区在上海大学生棒球协会的组织下,带动了上海及周边城市进行棒球联赛。

3.4 参加人数

从参加人数来看,目前参加棒球运动的主要是以在校大学生为主。据调查,每年全国大学生棒球联赛、北京大学生棒球联赛等这些比赛吸引了成千上万的大学生对棒球的关注,参与人数也越来越多。另外,很多人也都在关注着中国的棒球联赛,但年龄上却出现了“两头多,中间少”的特征;老人与小孩关注棒球运动的人数相对于青年人来说多一些。

4 结束语

从总体来看,棒球的文化内涵与中国的传统文化基本上是相吻合的。我们深信,中国棒球的文化前景是令人欣慰的,它必将为棒球运动在我国高校的普及与发展缔造坚实的、良好的文化基础。

五周岁儿童适合学几种特长

五周岁儿童适合学几种特长

五周岁儿童适合学几种特长,现在小孩除了平时的正常上学之外,家长们会给孩子报一些课外特长班,特别是儿童五周岁之后,特长班可以让儿童变得更加优秀,五周岁儿童适合学几种特长。

五周岁儿童适合学几种特长1

1、画画

5岁孩子的认知能力相对来说比较简单,手部的小肌群也不发达,运笔并不灵活,所以这个年龄的孩子普遍只会画一些简单的动物和人物勾勒。

2、羽毛球

让孩子打羽毛球,他的视力会变好。眼科专家研究发现,在打球过程中眼睛必须快速追随羽毛球的来去,这对5~16岁的孩子的眼球功能完善有意想不到的好处。当羽毛球高速飞行时,人的睫状肌收缩、眼球内的晶状体悬韧带松弛,晶状体依靠自身弹性曲度变大,折光度增大,看清来球方向;当回球远去时,则刚好相反,睫状肌放松,连接晶状体的悬韧带紧张,晶状体变得扁平,保证看清远处的羽毛球。

3、书法

因为这个年龄的小朋友腕力已经可以比较自如地掌控毛笔等书写用笔,也可以进行简单的教学,对于隶书,楷书,草书等可以明显区分开来,对文字也有一些理解,所以这个时候,为写一手好字打下基础,是一个良好的时期。

4、棒球

孩子到了4-5岁就可以把球往墙壁或屏障丢的,再把弹回来的球接住。把墙壁当作对手来投球、接球,是当捕手的基础练习,可以培养正确的控球投球能力。会投球、接球之后,方能和小朋友一起游戏打棒球。

5、钢琴

因此,一般的儿童学习钢琴在2-3岁时,效果无法期待,6-10岁开始学,想成为钢琴家又慢了一点,在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐,欣赏好的音乐,一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导,学钢琴比较适宜。当然,可根据自己孩子的情况,提早或推迟些。

五周岁儿童适合学几种特长2

最好是根据孩子的兴趣来选择。孩子喜欢什么对哪些感兴趣,就应该遵循孩子的选择,为孩子选择合适的特长班。一般5岁左右的儿童选择学习的特长,多数是绘画。由于儿童5岁左右,各方面认知能力相对较弱,手部运笔各方面也不是很灵活,可以学习一些简单的绘画,让孩子们根据自己的想象来作画,还能有效开发孩子的想象创作能力。

也可以选择让孩子去学习游泳。游泳能很好地促进孩子大脑各系统的发育,从而最大力度激发小孩的潜能,还能适当提高孩子的智商。通过系列复杂的游泳动作,可以锻炼小孩的大脑各方面功能,促进大脑对反应能力和方面的智力发育。

如何给儿童选择特长班

孩子虽然小,也有自己喜爱的和自己不喜欢的,如果孩子说我喜欢滑轮滑,虽然说这是一个玩乐性质的课程,那么我们也应该要支持孩子,即使孩子在这堂课上没有学到什么,我们也不要干涉,因为这是孩子自己的选择。

在众多的特长课程里面,让家长来选的话,还真的有些难,那么怎么选呢,很简单的方法就是将选择权交给孩子,我们要做的就是等着掏钱就可以了,当然了有很多确实不适合孩子的要给孩子说明白。

每个孩子都有自己不同于其他人的一面,比如有的孩子可能比较喜欢画画,而有的孩子则比较热爱运动,不要用我们家长的眼光来选择了,表面上看是在帮助孩子选择特长,其实很多家长已经将其当成了攀比的.一种方式。

五周岁儿童适合学几种特长3

什么专业适合五岁儿童学习

最好根据孩子的兴趣选择。孩子喜欢什么,感兴趣什么,应该根据孩子的选择,选择适合孩子的特殊班级。一般来说,5岁左右的孩子选择学习,他们大多是绘画。由于儿童5岁左右,各方面的认知能力相对较弱,双手各方面的灵活性也不是很强。他们可以学习一些简单的绘画,让孩子们根据自己的想象画画,有效地发展他们的想象力和创造力。

你也可以选择让你的孩子学习游泳。游泳可以促进儿童大脑系统的发育,从而激发儿童的潜能,提高他们的智商。通过一系列复杂的游泳动作,可以训练儿童的大脑功能,促进大脑的反应能力和智力发展。

如何为儿童选择特殊班

孩子虽然小,但也有自己的好恶。如果孩子们说我喜欢轮滑,虽然这是一个有趣的课程,我们也应该支持孩子们。即使孩子们在这个班上什么也学不到,我们也不应该干涉,因为这是孩子们自己的选择。

在很多特色课程中,家长确实很难选择,那么如何选择呢?简单的方法是让孩子们做出选择。我们要做的就是等钱。当然,有很多事情确实不适合孩子们向孩子们解释。

每个孩子都有自己不同于其他孩子的一面。例如,有些孩子喜欢画画,而有些孩子喜欢运动。不要从我们父母的角度来选择。表面上看,是为了帮助孩子选择自己的专业。事实上,很多家长都把它当作一种比较的方式。

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