2022-10-16 22:06:43|红果资源站小编 |来源：投稿
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模拟棒球是棒球发球机的最高形态，属于高科技互动棒球，目前来说，国内还没有自己研发出来的，如果在国内看到，也是韩日进口的，据我了解，数维亿润的模拟棒球就是代理韩国的，而且效果还ok～
一般来说，棒球比赛中观众接到飞来的球，没有什么特殊的意义。职业比赛用球大概10～15美元/个。在美国一张外野的棒球票10美元左右，接到一个球等于白看一场比赛（笑）。
除了特殊情况，在观众席上接到的球只有两种：一种是击球手打出的界外球。另一种就是击球手打出的本垒打球。
接到界外球，没有任何意义。美国和日本的规则也不一样。在美国，无论接到界外球还是本垒打球，观众都可自己拥有，无需归还。在日本，观众接到本垒打可以自己拥有，但是界外球原则上需要归还，主要的目的是为了尽可能节约比赛用球。
如果接到的本垒打球具有特殊意义，那么价值就不一样了。例如1998年，圣路易斯红雀队的马克·麦奎尔创造了单赛季70本垒打纪录（当时），第70个本垒打球被一名观众接到。事后那个观众将该球拍卖，获得了300万美元。当时他兴奋地说，他要为自己的父母在佛罗里达买一套养老的房子。在数万名观众中接到高速飞来的球已经很不容易，又是这样一个有纪念意义的球，当然算是一种幸运了。
当时这个纪录被认为是不太可能被超越的纪录，因为被誉为棒球之神的贝比鲁斯单赛季的纪录是60个本垒打（赛季比赛数稍少）。不过时间到了2001年，旧金山巨人队的贝瑞·邦兹单赛季打出73个本垒打，刷新了麦奎尔的纪录。不知道如果现在拍卖的话，当时那个球是否还有300万美元的价值。
我相信绝大多数棒球比赛的观众都并不是为了金钱价值去看比赛，而是为了那种和场上球员互动的氛围。这方面，球员也能够亲身感受到，所以往往在每局结束防守时，最后一球如果是外野接杀，外野球员一般都会将球抛给观众。
无论在美国还是在日本，棒球比赛就是这样一个观众参与度极高的活动。
棒球在欧洲和美国流行了数百年，实际上非常适合聪明、快速、聪明和反应灵敏的亚洲人。打棒球能极大地促进学生的身体健康、智力和团队精神。棒球固有的综合特性是其他运动所无法比拟的。根据国外相关机构的调查，打棒球的学生不仅精力充沛，而且智商和情商水平较高，能够更好地适应未来社会的残酷竞争。
感受家庭的温暖。棒球是亲子活动的极好载体。和孩子一起锻炼是父母和孩子之间最好的桥梁。有趣的成人和儿童咸棒球练习让孩子们感受到父亲的平静和力量，以及作为观众的母亲的鼓励和仁慈。团队成员不仅注重个人智慧和才能，更注重战略战术，相互配合。成员分工明确，责任明确。他们必须主动合作，相互服务。必要时，为了大局，个人应该愿意牺牲自己。
棒球也是一种良好的亲子教育方式。家庭周末打棒球的生活方式已经成为美国文化的重要组成部分。在家庭棒球比赛的互动中，长者是年轻一代的榜样。他们还可以通过这种方式加强家庭之间的沟通，让孩子在健康和谐的环境中茁壮成长，传承和谐家庭和幸福生活的理念。
虽然软棒球没有被广泛使用，但它在日本是一项非常受欢迎的体育和休闲活动。日本大多数业余棒球运动员打软棒球，主要是因为日本没有足够的场地。他们大多数只会建造比硬棒球场小的软棒球场。即使在体育用品商店，软棒球手套也比硬棒球场卖的多。它可以锻炼孩子的身体素质、协调反应能力，培养孩子的纪律性、荣誉感和团队精神，提高孩子的综合能力。那么棒球是一项什么样的运动，它有什么特点呢？今天，武汉的家长和孩子们将向你们介绍棒球的规则和运动特点。
模拟棒球另称谓投影棒球，是棒球发球机+供球机+电脑主机+投影软件+投影仪组成一套机器，投影棒球适合室内，不适合室外，因为室外光线强烈会导致投影效果不佳，室内投影效果就不错。传统打击馆的棒球发球机称为纯净式的棒球发球机，一般日本，韩国街边还有场馆有很多这样子的，还有美国。选择棒球发球机主要是看预算，如果预算不多可以买纯净式的棒球发球机试水，如果预算足够可以考虑选择购买投影棒球发球机，具体看实际情况来选择棒球发球机。如有需要棒球发球机，可以考虑高持科技这家的棒球发球机，这家的棒球发球机种类齐全，价格实惠，国内很多场馆选择这家的产品
您说的应该是体感游戏机，小霸王，任天堂，微软等都有类似产品，您可以到淘宝上看看。
棒球这种对场地要求较高、技术动作复杂、比赛规则繁多的运动项目，急需在传统教学的基础上，结合新的辅助教学手段帮助棒球教学走出困境。因此，将传统棒球教学与虚拟仿真技术相结合的教学改革亟待解决。
一，虚拟仿真技术在普通高校棒球教学中的应用
系统的交互性是虚拟仿真实验的基本特性，良好的交互性能够有效激发学习者的动机并提升学习效果。易用性是评价虚拟仿真实验教学系统在功能设计方面逻辑性和科学性的重要维度，能够为系统的设计与优化提供重要指示[10]。系统的有用性是评价棒球虚拟仿真课学习效果的指标之一，棒球虚拟仿真课的目标就是满足教学的实际需要并提高学生的学习效果。
二，虚拟仿真技术在普通高校棒球教学中的应用效果
虚拟仿真棒球课与传统棒球课堂教学的混合模式有益于教学效果，尤其是理论成绩的提高。这可能跟传统课堂上老师讲解理论更易受课堂环境和内容的影响，相比而言，虚拟仿真课上的理论知识点会更详尽、更系统。此外，值得注意的是，击球、传球和接球技术动作得分上，对照组和实验组得分没有显著性差异，这可能跟技术动作的复杂程度有关。击球、传球和接球相对直观、简单，学生容易上手，而跑垒和滑垒跟协调性、反应能力、速度等有关，对学生的整体身体素质要求较高，而虚拟仿真课中可以反复观察技术动作及要点，所以有助于课堂实践能力的提高。
三，虚拟仿真技术在普通高校棒球教学中的应用总结
拟仿真技术运用于高校棒球教学改革中，既可以扩大虚拟技术的运用范围，又能充实、活化棒球授课内容，为教学增添了一个新的实践平台，也为学生提供一个不受实际条件限制的学习平台。基于虚拟仿真技术构建交互性能良好的真实棒球教学情境，能够有效弥补高校传统棒球教学中的场地缺乏、教学课时少、规则讲解不到位、技术动作难以全面展示等问题，提高学生自主地学习棒球知识的兴趣和实践应用能力。
